"绳"采飞扬,快乐成长!

作者:zhangjinpd发表时间:2021-11-29 阅读次数:422


教育是自然而然的生发

是井然有序的延续

在游玩中学习

孩子的探索随时在发生




在今年“春天花乐会”的活动里,郫都园的嘉宝们玩了很多有趣的游戏,尤其对“翻花绳”、“跳皮筋”特别感兴趣。于是孩子们开始到教室里寻找各种各样的绳子,几个人围在一起玩起了绳子的游戏。


小付说:“我的绳子是纸做的,可以做手工”;小逸说:“我的绳子是用麻绳做的,可以捆东西”;曦曦说:“我还见过带电的绳子,可以通电的”。孩子们你一言我一语兴奋地探讨绳子的多种玩法,各种用途,话题越来越多的同时,还提出了不少问题:



可为:“哪里可以找到绳子呢?”

涵若:“绳子有什么用呢?”

萱萱:“绳子可以怎么玩呢?”






怎样才能顺应的孩子们的话题和兴趣,在已有的经验上建构新的经验呢?于是在班级里,萌发了一场“绳采飞扬”的班本课程实践。





找一找


孩子们与爸爸妈妈,对于生活中的绳子进行亲子大调查,探索我们日常生活中能见到的绳子,并填写了童趣十足的调查表。





老师有话说:"寻绳之旅"开始了,这是一个亲子共同参与的过程。我们关注的不仅仅是结果,更多的是在找寻过程中孩子和父母的互动,和对新鲜事物的好奇心与探究欲。


认一认


找到绳子,下一步就是认识它们——孩子们把收集到的绳子带到幼儿园,争先恐后地向同伴们介绍:"这是毛线绳,可以用来织毛衣。“”这是尼龙绳,它很结实!“”这是塑料绳,要用它串项链。“......


原来我们的生活中有那么多绳子呀!它们看起来普普通通,却可以点燃孩子们灵感的火花。





老师有话说:通过看看和摸摸的方法,孩子们不仅了解了绳子的特性、功能和材质,还满足了他们对绳子持续探索的兴趣。。



玩一玩


随着孩子们对绳子的兴趣更上一层楼,我们也跟随着他们的兴趣点创设更多的游戏——穿越火线、滑索、甩绳子等等。小小的绳子就像手中的魔法棒,变幻出各种快乐的玩法。


绳子太好玩了,我们一起来创造更多的游戏吧!








老师有话说:和绳子玩游戏真开心!我们以孩子为主导者来设计游戏、创设游戏情景、制定游戏规则,将游戏的权利真正归还给孩子。



跳一跳


随着绳子游戏的开展,孩子们自主发起了跳绳活动。每天的户外活动时间,大家你追我赶,人人争当班级里的“跳绳小达人”。活动中孩子们自由探索跳绳的玩法:双脚跳、跑跳、前后跳、双人跳,玩得不亦乐乎。


看着记录表上持续上升的数字,孩子们感受到了运动带来的快乐和自信。在一学期的活动结束后,班上已经有86%的孩子能够连贯、熟练地跳绳。







老师有话说:在跳绳的活动中,孩子们不仅得到了锻炼,有效地训练了身体的灵活性和敏捷性,还了解了活动规则,收纳方法等一系列知识。在活动中自主商量,自主探究,成为绳子的小小主人翁。




经过一个月班本活动的实施,孩子们通过发现问题和解决问题,提升了探究能力,获得了快乐与自信。即使绳子的探究活动已告一段落,孩子们对研究绳子的兴趣却远没有结束——不论是午后、课间、还是在户外活动中,总能看到他们在玩绳子的游戏。看似不起眼的绳子,带给了孩子们快乐与力量。


作为班级老师,在这次活动中,一切以儿童的兴趣、需求、问题出发,在游戏中理解与支持他们,捕捉每个孩子提出问题,解决问题的时刻。在游戏中走进孩子、观察孩子,聆听他们的需求,记录孩子们的游戏行为,给予他们适宜的支持。


学习来源于生活,我相信只要有游戏,学习就在发生;只要老师放手,孩子就会给你带来惊喜。愿每个老师努力做好追随孩子的观察者、记录者、支持者与研究者。


学习来源于生活

只要有游戏

学习就在发生


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